为持续提升大学生心理健康意识，加强班级心理委员职责培训，完善心理健康教育体系，建立心理危机干预机制，营造健康校园环境，学生工作部大学生心理健康教育指导中心于10月14日至31日期间，针对2024级班级心理委员，组织开展了朋辈心理工作技能系列专题培训活动。本次专题培训活动分为两个组成部分，即理论知识讲座与心理成长团体训练，共计八场次。

在《心理委员的工作职责及角色定位》讲座上，赵曼姝老师以心理委员的角色定位与工作意义为切入点，系统阐述了心理委员所需的基本素养、明确的角色定位与岗位职责、具体的工作内容及遵循的工作原则。她重点强调了“设立心理委员的重要性和必要性”，对心理委员的工作内容与相关要求进行了详尽的解析，并回顾了大学生心理健康教育委员会的成长与发展历程，积极倡导心理委员应关爱自我、关注自身成长与发展，为心理委员的工作提供了全面的指导和有力的支持，有助于推动大学生心理健康工作的更好开展。

在《大学生常见心理问题识别及应对》课程中，主要聚焦于大学生常见心理困惑的分类及其表现形式、产生原因与自我调试的技巧与方法。魏佳教师采用理论阐述与案例示范相结合的方式解析异常心理的表现。

《大学生心理危机干预及预防》课程主要围绕了解我院心理健康教育工作体系及工作框架下开展的各项常规工作内容及活动展开。课程致力于帮助学生认识心理危机的表现和影响，掌握有效的干预和预防方法，提升学生的心理健康素养和应对危机的能力。胡莹莹老师强调，大学生心理危机干预及预防至关重要，学生们应高度重视心理健康问题，积极参与课程学习和相关活动，提高自身对心理危机的敏感度和应对能力。

《朋辈心理辅导技术与方法》课程涵盖朋辈心理互助工作认知、原则与核心技能、实施步骤、培训机制与能力提升途径以及应用实践与未来展望。沈彤老师结合案例，从观察、倾听、助人及提问四方面详述朋辈心理辅导技术是一种重要的辅助手段，它能够迅速而有效地为有需要的群体提供社会支持与心理援助，协助二级心理工作站顺利开展工作，并支持班级心理委员的日常工作。此外，朋辈心理辅导技术还能促进大学生心理问题预警与干预机制的完善，实现心理问题的早期发现、预防及有效应对。

在本系列理论课程授课结束后，自10月28日至31日期间，心理中心精心策划并组织了面向2024级心理委员的大学生朋辈心理成长训练营活动。在活动中，我们安排了一系列富有实践意义的体验项目，包括搭桥过河、放心圆圈凳、信任之旅、无敌风火轮、摸石头过河以及多种团体竞技等活动。此活动旨在深化各班级心理委员对人际交往技巧的认知，强化其沟通意识与技能，充分激发个人潜能与优势，使其深刻体会到团队的力量，并增强其责任感与使命感。通过此次训练，有效培养了心理委员们的团结协作精神、互助友爱意识以及攻坚克难、勇于拼搏的品格，为学校朋辈心理互助工作的有序开展奠定了坚实基础。

为夯实理论基础，巩固知识储备，本轮培训结束后举行线上结业考试，为参培合格的心理委员颁发合格证书持证上岗。此次培训增长了心理委员基本技能，使其更充分了解岗位基本工作职责与技能，提升心理危机预防能力，增强责任意识，为营造积极校园心理健康教育氛围奠定队伍建设基础。

学生工作部

大学生心理健康教育指导中心

2024年11月1日